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刘陆梅:放慢脚步回归阅读世界

发布者:     发布时间: 2014-04-26     阅读次数:3053

        有人说,要么旅行,要么读书,身体和灵魂总有一个在路上。

        正如“世界读书日”的主旨理念那样:希望人们都能享受阅读的乐趣。阅读的乐趣,一千个人有一千种理解,但无论如何理解,乐趣都存在于读书人的心里。书是一个好东西,读是一种好习惯,读与书加在一起,便是一笔无形的财富。读书其实就是寻找人生的态度、道路的一个过程。

        今天我有幸第二次参加学院举办的“世界读书日论坛”活动,很高兴和大家一起交流心得感悟。曾有很多次学生这样问我:“老师,能给我推荐几本书吗?我不知道读什么书。” 还有一次学生座谈会结束后,与一学生同行,和我谈起了图书馆才发现很多人除了几个书库,他们并不知道什么叫电子阅览室?什么叫数字图书馆?读书是学生读者的主业,读书的重要性在学习期间得到充分显示。而做为一个大学生,想读好书,多读书就要走进图书馆,利用好图书馆,在此借这个机会给各位同学一个建议,“有计划地阅读,阅读经典、增加阅读量、增加广度和深度”。
阅读经典,可以滋养灵魂,鼓起人们生活的勇气。当下,生活节奏快,多样化和大量外来文化的引入,使我们的生活方式和思想观念都产生了巨大的变化。不少大学生读者漠视经典,以小说为例,一些备受推崇的名家经典的借阅量远远低于武侠小说、言情小说和现代网络小说。同时,经典书籍本身的借阅也大多集中于一些知名、易读的名著,而大量有传承性的书籍并未被大学生纳入视野中。复旦大学的一项调查更进一步说明了这一现象:目前大学生阅读本专业经典著作的只有15.2%,阅读人文社科类经典著作的有22.8%,阅读专业期刊的有9.3%,阅读英文文献的只有5.2%,绝大多数同学在3个月内对于经典图书的阅读量都在3本以下。而美国大学生平均每周的阅读量是500至800页。
经典阅读的深度不够,表现在绝大多数同学对书本内容往往一带而过,理解流于表面,没有用心体会其中的精神要领。近年来,中央电视台等媒体相继推出了《百家讲坛》等栏目,出版了大量的解读作品,引发了人们对经典的兴趣,但很多大学生并没有真正去读原著,而是阅读那些解读作品—— “二手读物”,“被读”现象十分突出。《于丹论语心得》、《易中天品三国》之类的通俗化“经典”之所以在大学生中受到广泛欢迎就是充分的例证。其实,对传统文言文的理解不够也容易影响到阅读的深度。

        中华民族自古有阅读的良好习惯。唐代书法家颜真卿写有一首留芳千古的《劝学》诗,三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。劝告年轻人要多读书,不要错过了阅读的好时光。

        高校是学生读者聚集的地方,随着计算机普及和网络的兴起,师生的阅读方式也在发生着深刻地变化,比如图书馆是为学校教学和科研服务的职能部门,逐步引导学生读者从传统阅读方式向着包括网络阅读在内的多元化方向发展,在接受新的阅读方式时,同样显示出传统读书的优势。而电子图书、电子期刊数据库等已成为高校图书馆文献资源重点。但我们很多读者对本校图书馆的利用率并不高。想要充分利用好图书馆资源,必须先了解图书馆的馆藏资源和布局,即知道图书馆有哪些资源,知道图书馆的馆藏布局。比如我们图书馆电子文献资源逐年增多,现有学位论文数据库、会议论文数据库、科技成果信息系统、维普资源考试系统(40000套试题)、校园数字图书(30万册)、馆藏24万图书系统、光盘数据库等7个本地镜像库;共享数据库4个,分别为超星数字图书馆、万方全文期刊、法律法规全文数据库和外文文献数据库;自建库1个(随书光盘数据库)。大家可以通过校园网链接图书馆主页使用这些资源。对于我们学生读者,我个人认为最实用的就是维普考试系统;在做毕业论文设计的时候,肯定也会用到一些期刊数据库,但是我们读者很少去关注这些电子资源,就图书馆有哪些电子资源都知之甚少,就更谈不上如何去利用了。所以我们在忙碌的学习之余,应该更多的去走进图书馆,了解图书馆。不要一味地挑剔图书馆的现有资源的局限,要想到如何去更好的利用现有资源,这才更有价值。了解了图书馆的电子资源情况,那就要具备一定的查找文献或资料的方法了,学会怎样去检索。高校图书馆都实行了网络化管理,这样即节省时间和空间,也提高了学习效率。
    知识因传播而美丽,知识被利用才显示出力量。这句话道出了图书馆在推动读者阅读,建设阅读中起到的重要作用。图书馆拥有丰富的馆藏,优越的阅读环境和良好的服务条件,只有充分发挥图书馆的优势和作用,才能使世界读书日的意义和目的落到实处。

        今年的四月,让我们放慢脚步,回归阅读世界,在淡淡书香之中,品一瓣心香.......

                                                                                                                                                                            (图书馆:刘陆梅)

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